BioTOP點子工作室
2010年11月28日 星期日
從神經傳導途徑表演欣賞學生的創意
協調作用單元常常會考神經傳導路線,學生也常常搞不清楚要從哪裡傳到哪裡。所以讓學生來合作學習、上台表演會是個促進理解、增進學習動機的可行方式之一。分享我的教學經驗:
首先是在黑板最上方橫貼一排字卡,分別為:
受器
A
、
動器
B
、
感覺神經
C
、
運動神經
D
、
脊髓
E
、
大腦
F
、
腦幹
G
接著將整個黑板畫五條直線分成六格,每格下面的溝槽放一隻粉筆。
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