BioTOP點子工作室
2017年12月25日 星期一
如何引導學生觀察與定題(下)—以反應時間測定為例
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上集提到小P老師邀請我擔任研習的助教,讓他在帶理化老師們現場實作po(問題解決-觀察與定題)、pe(問題解決-計畫與執行)的探究共備時,我可以分擔生物老師這邊的共備,且使用他提供的工具Arduino來教學。 圖片取自「小P老師的教具工作坊」
如何引導學生觀察與定題(上)— 先看出端倪、再決定怎麼驗證
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自然新領綱強調的探究,到底要怎麼教?這是老師們心中的大問號。在籌備「全國中小學教師探究教學專業成長計畫」的第二階段研習時,國中場講師(這梯次研習分國中、國小兩場)小P老師邀請我擔任生物科助教,讓老師們現場實作po(問題解決-觀察與定題)、pe(問題解決-計畫與執...
2017年11月14日 星期二
可樂馬達-模擬蒸散拉力活動
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讓學生體驗一下蒸散作用時,水柱向上拉升的感覺 材料:三通閥x1、針筒(30ml)x1、塑膠軟管x2、二通連接器x1(小三通塞住1邊)、紙杯x2、水、 可樂 場地是由1樓到3樓, 步驟就如學習單的順序。 步驟一 請先研究一下手上材料,分別有什麼用途與特性。每位組員都觀察...
2017年10月9日 星期一
魚植互灌裝置製作
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想要達到類似桑基魚塘般,魚的糞便可以成為植物的肥料,魚可由土及植物獲得食物 又想達到類似魚菜共生般,魚和植物可以共生 再加上想要設計成輕巧桌上型,又可以免插電來達到無耗能觀賞裝置。 結合生態瓶,過濾,虹吸作用的相關原理。 材料:菜瓜布*1,礦泉水瓶(1500...
2017年6月27日 星期二
自創桌遊-伐木師傅
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前言 砍伐高大的樹木時,師傅必須時常調整下斧頭的角度與位置,運用插、拔木片的方式來微調大樹的傾斜方向,最終讓大樹倒向預定的角度與位置。當樹木旁邊有人或房屋時,更是考驗伐木師傅的經驗與技巧,失之毫釐,差之千里,一不小心角度沒算好,大樹可能就會往人或房子的方向倒過去,造成...
2017年6月11日 星期日
還相信平均數、還在用小畫家?--參加阿簡老師的「分析與呈現」研習心得
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6月10日我在六家高中辦了一場探究研習,是彰師大科教所承辦教育部科學教師探究教學的計劃。我因為擔任探究研習的主持人、兼招待、兼錄影、兼場佈、兼機動工作人員(這時候就很想念我的助理跟工讀生們!嗚嗚~~),忙東忙西沒有辦法專心上課,但斷斷續續從阿簡老師分享的這堂「...
2017年5月7日 星期日
自創桌遊-莓碳貨運
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介紹 「莓碳貨運」是一款將碳足跡立體化的桌上型遊戲。近年來,全球暖化問題日益嚴重,二氧化碳為目前已知影響溫室效應之氣體之一,碳足跡的概念近幾年逐漸興起並倍受重視。碳足跡是以消費者的角度出發,檢討產品從製造到運輸或種種活動時所直接或間接產生的溫室氣體排放總量,標示於產品中。民...
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2017年4月16日 星期日
探究課程實施研習
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[ 探究課程實施研習 — 科工館 ] 2017/04/15 ◎上午講題:如何欣賞探究教學(余忠潔老師) 1. 用「欣賞」兩個字切入,把「探究教學」當做一種藝術品看待,藝術具有多元性、不特定性,而藝術也要使人看了「賞心悅目」,鑑賞藝術品有沒有一定的通則跟模式流程呢?如果有...
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