合作學習的討論與引導

       學生上台報告與報告之後的對話討論，是合作學習相當重要的一環。舉例來說，前一篇1-1的分享，同樣的師生對話在另一班卻沒有出現，而是出現另一套有趣的版本。當同樣的題目丟出去，學生的不同回應都會引發後續不同的討論方向，所以如何見機行事、因勢利導，需要教師彈性應變、迅速判斷並追問下去。