BioTOP點子工作室
BioTop點子工作室
在有趣的生物(
Bio
)教學領域中
形成任務導向夥伴關係(
T
ask-
O
riented
P
artnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
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從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~
2014年11月13日 星期四
心臟拳
又到了這個季節~!
心臟拳! 謝謝超配合的學生 ^_____^
血液循環記憶口訣
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2014年11月9日 星期日
另類合作學習拼圖法:仿月鈴老師的「不讓你睡覺」生物複習課
今年暑期輔導課讓國一新生做了自然小書之後,我把小書帶進國三的生物複習課,並參考月鈴老師的「不讓你睡覺」分站互學的合作學習模式(
文章連結
),讓學生翻轉自學,至今已上了六次,這批從國一就習於合作學習的學生們,到了三年級所表現出來的自動化學習態度,讓我覺得應該記錄一下,於是麻煩BioTOP夥伴朱盛儒老師前來協助觀課。感謝朱老師寫下三張六面滿滿的軼事紀錄及教師走動路線圖,且居然還有餘力照相及錄影(!),讓我可以看到許多自己忽略的細節,才不至於高估自己和學生,也能看到有待改進的問題。
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2014年11月7日 星期五
「演化論」桌遊在實際課室教學中的使用
最近「桌遊」正夯,許多學校紛紛將桌遊活動設計到正式課程中。身為生物教師,因為身邊很多同好買了「演化論」這套桌遊,所以好奇的我們也買來玩玩看,結果發現這套遊戲規則繁複,即使是生物老師們也需要先花一個多小時去熟悉它的規則(
說明影片
),然後才有餘力去探討教學上的應用。那何況是缺乏先備概念的中小學學生?在有統一進度壓力下的國中階段,就更不容易於常態性的實際課室中進行。
為此,BioTOP夥伴們嘗試簡化遊戲規則,並加上學習單的引導,增加這個桌遊在實際課室使用的可行性。
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2014年10月20日 星期一
合作學習世界咖啡館-3
之前寫過兩篇「
合作學習世界咖啡館1
」、「
合作學習世界咖啡館2
」,這次BioTOP辦理「TOPshow6--班級經營世界咖啡館」,我被分派到一個主題是:「如何促進學生合作?」結果跟兩輪老師聊下來,發現不知不覺已經變成「合作學習世界咖啡館3」囉!
當天我利用5分鐘企圖簡介跟老師們腦力激盪出來的東西,但是失敗!因為有些東西口說說不清、我需要圖示、也需要訴諸文字,所以最後的桌長分享時間我就沒上場,而用這篇文章當做我的補充報告吧!
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2014年10月19日 星期日
TOPshow6--班級經營世界咖啡館
2014.10.18禮拜六下午,秋日暖暖
來自各地的夥伴們來到彰化桃囍cafe
帶著各自真實課室經營的挫折或疑問前來取暖
同時要激發出每人心中的小太陽
帶回去各自的學校成為自己學生們的小太陽
第六屆,當然不會只有六個人
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2014年7月25日 星期五
暑期輔導課可以這麼玩學生
今年的夏天比往年更熱
動不動就是攝氏35度以上
要來上暑期輔導感覺好煩躁
所以我就苦中作樂幫自己、也幫學生找樂子
面對小六升國一的小屁孩
傳統講述式應該是最無聊的折磨
剛好我參加了今年的
JSP
在生態闖關中從夥伴得到不少靈感
就現學現賣稍稍改良一下
先結合魷魚的「猜生物名稱」和MaRko的「自然素材拼貼」
用ㄧ節課完成這活動
首先對學生說明活動目的及進行方式
然後帶出教室到校園中某個停車場集合
指出他們可以活動的範圍、不可越界
然後給他們5分鐘去搜集自然素材
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颱風假前夕的心得小書
如果你跟我一樣從
JSP
這活動回來
肯定不會想跟往年一樣安分地上暑期輔導課
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2014年7月16日 星期三
讓我們一起合作來讀一棵樹
2014.07.12早晨,我站在二水國中泰山體驗營這片低海拔的雜木林中,看著翠綠樹海環繞前後,思緒飄回兒時山上阿公家的前院,我順著分岔的粗壯樹幹爬上去摘楊桃、趴在粗糙的樹皮上看著縫隙裡的蜘蛛和螞蟻忙碌穿梭、聞著楊桃過熟散發出的甜膩果香、聽著風刷過樹冠拂過千百片綠葉的窸窣聲響,還有不知名的蟲鳴鳥叫聲、同伴喚我的嬉笑聲...
(Photo by 老哲)
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2014年6月15日 星期日
合作學習:國光石化之論證教學
前陣子在彰師大的一場研習中聽到
陳秀溶老師
發表她和
鄧佑仁老師
共同發展的課程,以「國光石化」為主題讓學生進行論證學習。因為秀溶老師希望有其他人也來試教看看,我表達意願並且取得她的同意以進行改編,邀請
超過10位夥伴一起重新編寫閱讀文本,
實際施行後發現有不少問題,不過也有部分效果不錯,所以再次修改後,將比較可行的新流程分享出來,供大家參考。所有檔案連結均可自行下載使用、甚至改編,但
請注意CC創用規定,禁止出版圖利或拿去移花接木當做自己的教案參賽作品
。
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2014年5月17日 星期六
無脊椎動物分類的合作學習
今年採用不同的方式來教無椎脊生物,方法簡便又能讓學生有成就感!
連我這新手教師也能輕易上手呢~ XD
感謝皮卡彎介紹我這個埔心國中林殿權老師的Good idea!
首先準備八份無脊椎動物圖片(因為有八組)
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2014年5月12日 星期一
出外走走的TOPshow 5
每年春分在彰化八卦山上演著一齣精彩的生態大遷徙。
灰面鵟鷹過境彰化小憩,
由南方而來,
在八卦山集結之後,
經由大肚溪、大甲溪口及鐵砧山附近出海飛越台灣海峽繼續北返。
在彰化八卦山上的賞鷹平台,每年都舉辦「鷹揚八卦」的生態活動。
搭著這班順風車,2013年3月16日 BioTOP也在這裡舉辦了第一次的戶外的TOPshow!
上午的活動是參觀謝孟霖大哥的綠色能源屋
(
報導影片)
(
文字報導)
,
下午則到賞鷹平台參與賞鷹活動、一線天。
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2014年5月10日 星期六
植物單元跑台之合作學習
醫學或生物相關科系對「跑台」都不陌生
但印象中多用於個別化的考試,而非合作學習
前不久我試行 MaRko 設計的化石單元跑台
學生合作得還不錯
適逢好友貝貝拉偕新竹自然輔導團員要來看我上課
段考前夕就跑個植物單元當作複習也好!
畢竟課本、影片、海報、模型都有隔靴搔癢的感覺
遠遠看老師在教室前面展示實物也不夠清楚
不如近距離面對真實的生命吧
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2014年5月4日 星期日
古生物大挑戰
分享一下,今年在彰安玩的古生物大挑戰~XD
關卡與材料清單
第一關:是不是化石大挑戰
卷螺化石、現生卷螺、鯊魚脊椎骨化石、鯊魚脊椎骨標本、鐘乳石、現生珊瑚標本、鱷魚頭骨、恐龍糞便、琥珀、現生毬果、沉積岩、現生鱟標本、現生鱉背甲、三葉蟲石膏模型、鸚鵡螺模型。
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2014年4月7日 星期一
演化單元的論證元素
今年教演化單元3-2是在3月31日、4月1日
剛好碰到台灣的太陽花學運330遊行次日
感慨萬千的我,於是更刻意地在教學中強調「科學論證」的元素
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2014年3月18日 星期二
來玩色盲模擬器
每次教到紅綠色盲,學生總會很好奇,色盲患者所看見的世界,跟一般正常人有何不同?
這幾天備課,無意間發現了一個國外網站,有個『
Colour Blindness Simulator 色盲模擬器
』,我們可以自行上傳照片,網站就會將所上傳的原始圖檔,自動轉換成紅色盲、綠色盲、藍色盲所見的影像圖檔唷!
試玩結果如下:
原始圖片
紅色盲(protanope)
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2014年2月11日 星期二
從差異化教學觀點看TOPshow 4:阿簡的科學魔法車
最近518研習風潮剛剛狂掃全台
教育夥伴們都聽了許多關於「差異化教學」的理念
我自己不小心也變成了教育部「差異化教學」的認證講師(汗!!)
但,雖然在這些518研習之前我的教學就常「因材施教」
若要我舉個典範,還是不能不推 BioTOP 的 TOP show 4 :
請來阿簡老師帶「科學魔法車」活動
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