BioTop點子工作室

在有趣的生物(Bio)教學領域中
形成任務導向夥伴關係(Task-Oriented Partnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
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從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~

2017年11月14日 星期二

可樂馬達-模擬蒸散拉力活動

讓學生體驗一下蒸散作用時,水柱向上拉升的感覺

材料:三通閥x1、針筒(30ml)x1、塑膠軟管x2、二通連接器x1(小三通塞住1邊)、紙杯x2、水、可樂

場地是由1樓到3樓,步驟就如學習單的順序。

步驟一 請先研究一下手上材料,分別有什麼用途與特性。每位組員都觀察完,即進入步驟二。
步驟二 準備三通開關及針筒,其餘物品暫不需要。請拿取三通開關觀察一下,是否分成3個方向?請將拿取針筒連接三通的一個孔,想辦法調整三通開關使其中一孔抽氣,另一孔出氣,用手或其他物品感覺一下方向是否正確。完成後請顛倒過來,改成另一孔出氣另一孔吸氣。
步驟三 每組派一員,跟隨教師去看3樓場地;其他組員請準備濕抹布1條,帶著材料在教室準備出發,每人須熟悉三通開關的使用方式,並將其中一個紙杯裝白開水。
步驟四 請跟隨老師到競賽1樓場地。
步驟五 將裝水紙杯置於一樓,空紙杯拿到三樓。請先試著不要使用針筒及三通開關,使用手上管子及二通連接器,將一樓的水運輸到三樓並喝到一口給老師認證 (自行分配樓下樓上的組員)。成功後,使用針筒及三通開關,讓水繼續全部運到三樓,成功後將水倒乾即可進行步驟六。
步驟六 拿一紙杯向老師領可樂,可樂在一樓,競賽讓可樂運到三樓。在三樓紙杯裝一口的份量之組別,給老師認證,即全組加分。

步驟七 請將活動裝置筆記詳實紀載於本單下方及背面空白處,並寫上心得。(需繪圖說明)







先用水的原因除了讓學生可以先暖身以外,還可以順便清洗一下器材管線。
可樂的效果好-因為顏色很深。一個班27位用小寶特瓶的可樂就好,每組一紙杯份量。
從1樓到3樓的高度差蠻好的,一來上上下下不要這麼累,二來也可以節省買管線的材料。但學生很興奮,秩序控管要再加強。(其他班老師出來罵人啦.......>"<)

這個活動可以讓學生比較推(根壓)及抽(蒸散)的容易程度。

學生學習單