BioTop點子工作室

在有趣的生物(Bio)教學領域中
形成任務導向夥伴關係(Task-Oriented Partnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
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從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~

2010年11月1日 星期一

生物趴辣客2與會心得By BioTOP培昀

哇~~~期待已久的生物趴辣客,終於來到囉!
今天一整天,聽著每位生物教師分享獨門絕招,真是大開眼界,只可惜時間真的好短,不然真希望大家可以一同玩看看「生物分類之心臟病遊戲」。

首先要感謝各位熱愛生物的老師們無私的分享,以下是我印象特別深刻的教學方法~

黑金剛老師
你設計的生物與環境配對的表格實在很豐富也十分實用。

Marko老師
刺絲胞模型實在令人太驚喜了,我也要一個XD

橘子蔡老師
渦蟲斷裂生殖的紙片,真是簡單又實用的分享

彰化一哥
沒想到你的模型,還可以進行環狀剝皮,真是太強了。

林老大老師
我好喜歡你設計的珍珠項鍊,一整個好搭配。

文蘭老師
感謝你提醒了大家要注意蒸散作用的實驗。

富中老師
看來我的心臟病遊戲可以跟你的內分泌王結合,大家來組個紙牌團隊。

季瑾老師
很有趣的小故事,讓學生能更了解光合作用的整個過程。

景盛老師
真可惜時間不夠,真想玩看看你的遊戲啊。

魚丸老師
積木感覺很有趣,我想必定能引起學生的學習興趣。

文華老師
果真是飛行的奧秘,真的讓我大開眼界,也謝謝你提供的教具,我真的好喜歡阿!

美芳老師
看到一張張教學的照片,連我都想去科博館上你的課了。

梅子老師
你的教具真是無敵,我最喜歡消化構造,真是太酷了,尤其是小腸拉出來的畫面,哈哈

阿簡老師
真是實用的”玩身體”,真迫不及待分享給我的學生。


接著是要謝謝大家給我的回饋小卡,在此將遊戲方式說明~
遊戲規則:
1. 先將學生分為五~六組,以小組方式進行此遊戲。
2. 將紙牌平均分配,學生不得觀看紙牌內的圖片。
3. 由老師依序不斷重覆說出五類脊椎動物的分類名稱:「鳥類、魚類、爬蟲類、哺乳類、兩生
類」。於同一時間,每說出一類名稱時,每組的學生便依序輪流發出一張紙牌,打開放在桌
子中間。
4. 當所說的分類名稱和所放出的紙牌圖片相同時,各學生需快拍在該紙牌上,最慢拍在紙牌上的
學生,需將桌上所有紙牌取走,放在自己那份紙牌的最後。
5. 最快將手上紙牌派完的學生勝出。

去年我是讓三年級的學生進行此遊戲,學生都表示很刺激也很好玩,只不過是尖叫聲連連,所以建議可先教會學生遊戲規則,並給予圖卡,再請他們下課可以分組去玩。此外,我覺得透過此遊戲,除了可以測試學生能否把脊椎動物作出分類,而在遊戲過程中,當學生遇到不肯定的答案,教師還可以從旁協助,教導學生怎樣把脊椎動物作分類。

如果各位老師有需要圖卡,請跟我聯絡囉,我再寄給各位老師!
最後,祝福大家每天教學愉快順利,期待下次的生物趴辣客3!

8 則留言:

  1. 黑金剛若知道妳叫他老師一定會暈倒...他才大三,教案也是跟我、采采一起設計的。他是代表上去報告的人,因為金剛的膽比人類大顆...哈哈哈!不過他真得很優秀!厚生可畏~~~

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  2. 抱歉將您的名字寫錯 真是對不起

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  3. To 莞如學姊:原來是高人指點,我知道黑金剛是學弟,就一律都打老師,哈哈

    TO orangeV:沒關係:)

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  4. 培昀
    感謝您又詳細的把小菜的作法再度說明,
    這個遊戲可延伸許多不同的主題,
    可融入我的帶團或小學教學中,
    是個超刺激的學習,
    孩子和民眾都會很喜歡的,
    可以和我分享圖卡嗎?感謝你!
    科博館雪茹

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  5. 作者已經移除這則留言。

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  6. 生物分類之心臟病遊戲的紙牌檔案圖片來源均為網路下載,若有侵權,請來信告知。

    https://docs.google.com/leaf?id=0B1pbakixolnnYzIxZDI1OGItYzQyZi00NGY1LWE2YmMtMmNhNjY1YzYwMmM4&sort=name&layout=list&num=50

    有需要此份檔案的老師可以自行道下列網址下載(一張A4大小可印四大張PPT,共有8小張圖片,剛好跟一般撲克牌大小相同唷)

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  7. Sorry, the page (or document) you have requested is not available.

    What's wrong?

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  8. 皮卡彎學姊:我改好設定,已經可以連結了,感謝您的提醒唷:)

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