從神經傳導途徑表演欣賞學生的創意

協調作用單元常常會考神經傳導路線，學生也常常搞不清楚要從哪裡傳到哪裡。所以讓學生來合作學習、上台表演會是個促進理解、增進學習動機的可行方式之一。分享我的教學經驗：

首先是在黑板最上方橫貼一排字卡，分別為：受器A、動器B、感覺神經C、運動神經D、脊髓E、大腦F、腦幹G

接著將整個黑板畫五條直線分成六格，每格下面的溝槽放一隻粉筆。

教師示範：

1. 嚴肅地叫一個學生(愛秀的調皮男生)站起來、坐下、站起來、坐下…重複到他快翻臉(或是莫名的心慌以為老師要罰他)，才露出燦爛的笑容謝謝他的示範，給他加個平常分數。這時全班哄堂大笑，主角則很哀怨地對我說：「厚！妳欺騙我的感情！」

2. 然後叫學生猜我幹嘛這麼無聊發神經？聰明的學生通常會很快知道我要幹嘛。發下學習單(見附件一)，要他們跟組員討論剛才那人的神經傳導途徑，以A~G代號填寫在第一題，然後報告員在時間限制之內，上台寫該組答案在他們黑板上的那一欄。

3. 六組都寫好之後，帶著全班一起討論，答對的組在黑板旁的計分表上以正字符號累計加分。

4. 六種類型(見附件二)都練習過一次，讓學生有個基本概念，而從計分表就知道那幾組優勝。通常全對機率不高，不知道都會區學校會不會好一點？(我之前待過的學校都是郊區或偏鄉)

5. 接下來是學生創意題，要每組想出六種類型各一個動作，寫在學習單，並決定誰要上來表演哪幾題。基本上每個人都要至少要負責表演一題。這個可以讓學生回去想個一兩天，下次上課就表演。

6. 第二次上課時，老師從第一組開始，每組各表演一題自選題，再由老師抽一題，負責該兩題的學生就要陸續上台表演，其他五組派代表上台用代號寫出神經傳導途徑，老師再帶著全班一起討論哪幾組答對，可以加分。這時就是學生創意表演的好機會，也是我通常會笑到肚子痛的時候。更重要的是：那些學業成就較低的學生終於有揚眉吐氣的機會了！！

7. 六組表演完之後，要學生跟同組組員商量，選出最好笑的一組、和最精確的一組、以及最佳男女主角及配角(不可以選自己組的)。統計各組得分，公佈得最高分的各項結果，分別加分並給個小禮物(例如自己得意攝影作品印成的書籤)。

8. 學習單帶回去寫心得(要讓老師知道學生反應如何)，還要給家長簽名(要讓家長知道自然老師和同學有多三八)，然後次日收回好好欣賞一下、自得其樂一番，甚至可以跟該班導師或同事炫耀一下。(唉！我幹嘛寫得這麼誠實咧？！)

這樣的上課最好節奏要很快，不能拖。這時計時器就很重要了！時限一到還想不出來就自動棄權不能上台、或寫到一半也要下台。表演限時30秒，超過就扣分。老師示範及帶領全班討論也要當機立斷、簡潔不囉嗦，這就要練過囉！資深教師在這方面會很佔上風。(我可以裝年輕說不是我嗎？XDDD)

附件一

----------學-------習--------單-------------

____年____班____號 姓名：__________ 組別：______ 職務：________

.

神經傳導通常會經過下列途徑，包括：受器A、動器B、感覺神經C、運動神經D、脊髓E、大腦F、腦幹G

.

一、老師示範，寫出同學動作的神經傳導途徑：

(一)類型一：

(二)類型二：

(三)類型三：

(四)類型四：

(五)類型五：

(六)類型六：

二、我們的創意表演：(請選最精彩的一個上台表演，另外老師會從其他五題中再抽一個)

(一)類型一：動作簡述：

傳導途徑之答案：

表演者：

.

(二)類型二：動作簡述：

傳導途徑之答案：

表演者：

.

(三)類型三：動作簡述：

傳導途徑之答案：：

表演者：

.

(四)類型四：動作簡述：

傳導途徑之答案：

表演者：

.

(五)類型五：動作簡述：

傳導途徑之答案：

表演者：

.

(六)類型六：動作簡述：

傳導途徑之答案：

表演者：

三、評審我最大：

(一)我們這組選出的最爆笑組：

(二)我們這組選出的最精確組：

(三)我們這組選出的最佳男主角：

(四)我們這組選出的最佳女主角：

(五)我們這組選出的最佳配角：

四、上完今天這單元之後，心中想說的話：

答：

家長簽名：___________ 日期：_____________

附件二

---------教----師----演----示----六----類----型---------

.

神經傳導通常會經過下列途徑，包括：受器A、動器B、感覺神經C、運動神經D、脊髓E、大腦F、腦幹G

.

(一)類型一：動作簡述(叫學生重複站起來又坐下)。

傳導途徑之答案：( A→C→F→E→D→B)。

.

(二)類型二：動作簡述(在黑板寫：請某某某學貓叫)。

傳導途徑之答案：(A→C→F→D→B)。

.

(三)類型三：動作簡述(叫學生閉上眼睛，拿筆蓋尖端輕輕畫他的手背，他會縮)。

傳導途徑之答案：(A→C→E→F→E→D→B)。

.

(四)類型四：動作簡述(叫學生說出我在他背後寫什麼字：我會寫I、畫個愛心、U )。

傳導途徑之答案：(A→C→E→F→D→B)。

.

(五)類型五：動作簡述(老師出去洗個手對著某個學生的臉甩水，他會閉眼睛)。

傳導途徑之答案：(A→C→G→D→B)。

.

(六)類型六：動作簡述(叫學生坐在講桌上，敲他的膝蓋示範膝跳反應)。

傳導途徑之答案：(A→C→E→D→B)。

.

PS.類型四若擔心學生臉皮薄不敢說，就請換個字吧！例如：囧(請不要XX羊或OO馬，以維護師道尊嚴，謝謝！ XDDD )