生物趴辣客3~~利用撲克牌說明染色體的套數與對數

        染色體是十分微觀的抽象概念，有畢業學生後來跟我聊天時說：「我到現在都搞不清楚什麼染色體幾套幾對的，很奇怪那時後考試還可以考得不錯耶！可是考完就忘光光了！」 我聽了其實有點難過，原來我教得那麼不清不楚，卻以為自己已經教得很清楚了！

        尤其教科書總喜歡用兩對染色體的圖，是2對也是2套，學生的確不容易搞清楚老師說的2是指啥？而且我漸漸發現很多國一學生還在具體操作期，如果沒弄個東西給他們動動手，光用聽的、看的好像還不夠，所以就想用學生多半很熟悉的撲克牌來試著操作看看。

                                彰化的書局有在賣大撲克牌，在教室前頭展示還不錯清楚 ^^”

                                                    (右邊是一般正常大小的撲克牌)

                        首先是先秀出撲克牌，先把鬼牌抽走，告訴他們什麼叫做一套：

                                              就是1~13，每種數目的牌都有，叫做一套。
                                             這樣說不代表他們真得懂了！所以接著一張：

                                            強調雖然花色不同，只要1~13都有，也是一套。
        聽完他就懂了嗎？對聰明的學生或許是，但是不是每個學生都那麼聰明，或者說，不代表每個學生都沒在肚菇或想心事。所以要從他們口中說出來才算數。

        我就會開始抽問：「什麼叫做一套？」其實只要把我剛才說的話複述一遍也行，我只是要他們開口。
        曾經有學生會趁機腦筋急轉彎給我亂答，還有點黃，我剛好趁機來個兩性平權機會教育，然後全班都清醒了！哈哈！也是不錯的梗。

         我繼續問：「通常一副撲克牌有幾套？」
         再告訴他們：大部分生物的細胞核裡面都有染色體，每種生物都有其固定的數目，所以「人的染色體如果就像撲克牌那樣，每個體細胞裡面有幾套誰知道？」(翻一下課本就會回答了！)
        接著問：「人的一套染色體要用幾張不同的牌來代表？」
        這時候把Bio牌秀出來，讓他們知道不是所有牌都是一套13張。

                                        第二部份進入「對」的觀念。先秀出這樣的牌：

        問學生：「那怎樣叫做一對？」、「通常一副撲克牌有幾對？」(鬼牌不算的話是四花色湊26對)、追問下去：「如果人的染色體像撲克牌，那一個人的體細胞裡面有幾對染色體？」
       再扯到有性生殖需要精卵結合，為了避免受精之後染色體倍增，變成超級賽亞人，所以染色體要先減半，這時問他們「每個精子或卵裡面有幾對染色體呢？」(超級賽亞人是個迷思概念，請慎用、並必要時做解釋，不然不要用這個梗 XDDD ) (答案是：0對)

        前面套數和對數的解釋循序漸進的話算是簡單的，為了避免聰明的學生睡著，也為了和教科書的「兩套、兩對」做個對比，所以來個眼力大考驗：

       這個可以搶答，不過小心不要太high太吵就是了！(答案是6對，0套，因為13張才算完整一套 )
        時間夠的話可以玩玩下面的小組競賽，趕進度的話就不用了！就當下課叫太皮的學生來玩弄的活動好了！(太皮的學生通常是精力太旺盛、生活太無聊、或需要老師多關注他一下)
        方法很簡單，就是小組比賽(或兩個學生比賽)看誰最快排出一套牌、三套牌、三對牌、八對牌之類的。

                                               這個活動還可以延伸到減數分裂那邊去：

         不一定要排成上面那樣，最好是亂成一團更逼真，不過那樣學生還要花時間算。然後告訴學生要受精之前，要先把染色體減半變成配子細胞(就是精子和卵)。

                            
                       回到剛剛那個26張牌的圖，問學生：甲生物最多可以產生幾種精子？

                                              因為13對都是異基因型，所以答案是2的13次方。

                                   不過為了怕有些死腦筋的學生給我硬背公式，所以再換個情況：

        這個裡面只有四對是異基因型，所以答案是16種。 我罰學生的時候，會把學生留下來叫他給我16種都寫出來。夠狠吧！又不用擔心被告體罰，哈哈哈！經過這樣的教學大概學生就會印象深刻囉！

        不過要提醒一點：如果要學生動手操作或比賽，每組一副牌最好都由老準備，不要叫學生帶，免得其他課也在玩，甚至下課賭博起來，生物老師會變成罪魁禍首哦！