生物趴辣客2 與會心得_by BioTOP hanicoles

　　今年很幸運地能參加到兩次趴辣客的盛會，第一次端小菜，第二次當幕後工人，每次與會前都沒有想很多，雖然事前可以知道大家的主題，但大家的巧思是無法預期的，就不亂猜想，讓心空白的去填滿大家的驚喜！

　　首先，我發現了撲克牌的發明真是偉大，從趴辣客1的bio牌，到這次富中介紹的內分泌王，還有培昀老師用在生物分類單元的「心臟病」遊戲！這些拿來讓學生複習時一定很好用！玩遊戲大家都抱著必勝的決心，誰都不想當最後一名，而且最後一名常常都要接受小懲罰，所以在玩牌時的失誤，帶給玩家的懊悔，想必比當學生寫考卷時的懊悔來得令人深刻吧！哈哈！

　　說到玩遊戲，我不得不佩服彰師大的教師夥伴們，把多媒體的應用發揮到淋漓盡致！景盛老師的「內分泌勇者」和「消化戰機」，讓人好想玩！（最後忘了抄試玩密碼了啦>”<） 還有，莉亞老師的2P生物題庫遊戲，這些拿來當國三總複習，學生一定認真到欲罷不能！　彥文老師的生存遊戲，逼真地好像市面上的遊戲軟體，可惜沒有很多時間，大家不能來一場生存大戰！ 　　 　　

　　接著，教具的發明家們，更是讓人嘆為觀止，如果集合起來開店，應該可以很賺$$，噗～想到哪去了！(揍~) 首先，MaRko大大的刺絲胞模型，真是太經典了！就像是呼吸模型的變身，一下就把寶特瓶和氣球變成刺絲胞動物的觸手，拿在手上一吹，人也有觸手可以攻擊別人了~:P 橘子老師的渦蟲子孫們，一個接一個生出來，非常可愛、好做又實用，叫同學去看顯微鏡下的渦蟲兒，學生可能還覺得軟軟的很噁心，教具的化身們讓牠們變得親切多了！　于堯老師的肋骨模型精緻又細膩！冰棒棍版的更是令人嘆為觀止！　彰化一哥的維管束教具不知是多少個看著電視的夜晚，剪出來的吸管們的偉大組合，每看一次環狀剝皮的示範，都要「哇～～」一次。　林老大的「氣孔蒸散水分」模型，也好厲害！環保利用售屋看板，給學生一個超棒的示範！　最後壓軸的梅子老師，教具界的神人（拍馬屁ing~XD），消化管們從外套裡生出來的樣子，雖然從blog上耳聞已久，但看本尊示範的感覺就是不一樣！！加上上次看到的呼吸巨模型等等，都想要拜師了（幻想ing），好希望自己能有像梅子老師一樣的巧手，看著被老師美化的標本們，我覺得能當老師的學生超幸福的！還能向老師學到「尊重生命」的態度！

　　另外，生物教學的小助手－圖卡們，從黑金鋼的生物圖卡（背後有生存環境的提示字詞）與生態系環境的配對，到培昀老師、汝紋老師的生物分類圖卡，能像他們這樣設計一套出來，真的很實用！

　　學生物玩身體，對學習的幫助真的是超有感受的！親身體驗勝過說盡千言萬語，國賓老師的前前後後交叉用手拍腳，感受平衡感，還有親身示範超強！阿簡老師的各式各樣玩法，令人嘖嘖稱奇！不過可能自己領悟力比較差，有一些盲點等測試，在現場沒有察覺到，好想看著錄影教學再試一次~:P 透過玩身體，發現這樣玩學生真的很有趣！XD

　　還有誼真老師的性狀賓果，認識同學的團康遊戲，做另一種方式活用，真的很有創意！怡蓉老師的胞器大風吹，讓每個同學擔任不同胞器，比單純讓同學上台貼胞器名稱的圖卡做復習、記憶，來得有趣多了，為了怕大風吹被吹走，學生一定死命去記胞器名稱！

　　科學探究的歷程，從昱君老師讓學生看科普書，讓學生從中去尋找科學家的實驗設計，並進行討論，也可以做另一種科學史去認識科學本質的方式之一。小P老師的課本來找碴，改變課本實驗，並讓學生親自去操作，可以教學生學習科學就是從「不疑中有疑」開始！

　　每次看到Yukie老師，好像又上了一堂電腦課，學習一些電腦融入教學的巧思，簡簡單單的程式設計，就能有不同的教學功效！！（偷偷發現yukie老師的粉絲兒不只我一個，原來yukie老師是微笑殺手！～XD）

　　還有兩個主菜，一定不能不講，美芳老師和台中科博館的3人團隊們，用盡各種方法帶孩子認識脊椎動物的骨骼架構，要讓人佩服的五體投地了，真的不是誇張！從不同動物骨骼在館內的配置，到闖關遊戲的配置，從樂高積木的動手操作，去了解動物骨骼架構的背後演化意義，還設計學習單，這樣完整的一趟學習之旅，搭配豐富的硬體資源，不是一般課堂教學可以輕易達成的！

　　最後要講的大菜，就是文華老師的蝴蝶飛行，文華老師的手就像一雙魔法的手，帶著紙蝴蝶、真蝴蝶飛行，只要一雙手、一片大厚紙板，甚至是自己的「額頭」！！！就可以輕易的馭風帶蝴蝶飛行！我練了好多遍，蝴蝶都只會先下墬，我的風總是比蝴蝶慢一步！這時候又幻想，要是我的小學自然老師是文華老師，而不是記憶中那個帶著大陸口音叫我們看著課本一直唸一直唸，我卻啥都聽不懂的老師，該有多好^^”

　　其實還有好幾位夥伴的分享，都是讓學生引起學習動機的好巧思，但有時不小心會恍神而沒聽清楚，就留待其他人的分享了。

　 　感謝阿簡老師牽起大家，感謝BioTOP點子工作室的夥伴們，能認識大家真好，總能讓我充電滿滿回到教學現場！