BioTop點子工作室

在有趣的生物(Bio)教學領域中
形成任務導向夥伴關係(Task-Oriented Partnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
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從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~

2010年9月28日 星期二

擬態高手

最近教到擬態,發現蘭花螳螂真的是進化十分完美的生物,看完牠的補食功力,果然是擬態高手啊~

2010年9月23日 星期四

Ecopark 生態教材園

『透過解說,就能瞭解;透過瞭解,就會感激;透過感激,產生保護行動。』
─ 美國國家公園管理局

平日,在教室用文字、圖片介紹生物,你有想過帶學生直接去認識生物嗎? 在學校營造生態教材園,即使身處水泥叢林也能夠接觸生態!。以下便和大家分享Ecopark 生態教材園的建置過程,以及舉辦的活動。



2010年9月20日 星期一

BIO牌介紹及相關檔案

我是王尊玄,介紹之前設計的BIO牌讓大家了解

BIO牌介紹:

1.BIO牌是由四位作者所共同完成的:彰師大生物系 王尊玄;潘夢竹;高君瑋;李婉瑜
2.BIO牌是一副由54張牌所組成的牌,包含生態物種牌及功能牌
3.牌的玩法須熟悉生態物種與生態系的連結關係,及運用多種功能不同的功能牌來出牌,先出完的玩家即為贏家,達到寓教於樂的目的







一、 BIO牌介紹

BIO牌數共54張,分別為生態牌10張,功能牌14張。生態牌包含四種生態系:潮間帶、珊瑚礁、熱帶海岸以及森林生態系各10張;功能牌包含"2""反轉""跳過""生態系指定"2張;"4"2張;潮間汙染、珊瑚白化、海岸侵蝕、森林砍伐各1張,共54張紙牌。

二、 遊戲玩法

1、在遊戲一開始,發給每位玩家七張牌,而剩餘的牌則牌面向下,置於桌面中央做為牌堆。先翻出牌堆中最上面的一張牌放在桌面上做為引牌,第一位出牌者便依照引牌的動植物打出與引牌相同生態系的牌。舉例來說:引牌為珊瑚礁生態系的"小丑魚",下一位玩家必須打出同屬珊瑚礁生態系的動植物或功能牌。若是出錯,則必須在從牌堆中拿二張牌作為懲罰。

2、玩家遇到沒有可出的牌時 ,必須從牌堆中拿取一張牌做為您手中的持牌。

3、玩家當手中持牌只剩一張時(在打出倒數第二張牌時),必須先喊聲"BIO"以提醒其他玩家,如果您忘了喊,就必須再從牌堆中拿取兩張牌做為懲罰。

4、功能牌可以在任何狀況下打出,玩家可以加以利用以贏得比賽。

三、 牌卡內容簡介

1功能牌說明及應用:

第一種功能牌為「加2

當玩家打出此牌時,除非下位玩家也有相同牌可出,並使牌面效果加倍,否則下位玩家須從牌堆中取出兩張牌做為處罰。而如果遊戲開始的引牌是的話,第一位出牌者需取兩張牌做為持牌,並將出牌權輪給下一家。

第二種功能牌為「反轉」

當玩家打出此牌時,則出牌的方向要反轉(若原輪流方向是順時鐘進行的話,此時出牌的輪流方向則要轉為逆時鐘方向)反之亦然。而如果遊戲開始的引牌是的話,則遊戲輪流方向相反,並由第一家指定生態系種類。

第三種功能牌為「跳過」

當玩家打出此牌,下一位玩家的出牌權會被取消,直接輪到下一家出牌。如果遊戲一開始的引牌是的話,第一位出牌者就不能出牌了,改由下一位玩家出牌。

第四種功能牌為生態系指定

本牌可以在任何狀況下打出來,不必顧慮當時是何種生態系。當玩家打出此牌的時候,該玩家可指定下一位玩家必須要出生態系。如果遊戲開始的引牌是的話,第一位出牌者便可自由指定生態系並出牌。

第五種功能牌為4

當玩家打出此牌時,除非下位玩家也有相同牌可出,並使牌面效果加倍,否則下位玩家須從牌堆中取出四張牌做為處罰。如果遊戲開始的引牌是此的話,則此牌作廢,再翻開下一張牌做為新的引牌

第六種功能牌為「潮間汙染、珊瑚白化、海岸侵蝕、森林砍伐」

此種牌可以在任何狀況下由玩家打出,打出此牌時,所有玩家必須將手中被指定的生態系的牌丟出,並抽取三張新牌,使用此牌者則只需抽一張,並指定接下來的生態系種類。舉例:丟出"潮間汙染",則所有玩家手中潮間帶生態系的動植物牌要全數丟出,並抽取新牌。

2、生態牌說明

※本遊戲動植物共包含台灣的四個生態系

潮間帶生態系:石蓴、海木耳、文蛤、環紋蛤、和尚蟹、弧邊招潮蟹、彈塗魚、蝦虎魚、大杓鷸、水筆仔

珊瑚礁生態系:小丑魚、氣泡珊瑚、石狗公海蟑螂紫點海葵、獅子魚、黑背蝴蝶魚川紋笛鯛光鰓蟲硨磲貝

熱帶海岸生態系:蘇鐵、岩岸島蜥棋盤腳欖仁津田氏大頭竹節蟲、草海桐、林投、黃槿、濱刺麥、蓮葉桐

森林生態系:奇異高腰蝸牛、咬人貓、斯文豪氏攀木蜥蜴、毛地黃、姑婆芋、竹節蟲、人面蜘蛛、酒紅朱雀、山羌、台灣葉鼻蝠
四、計分方法

l 本活動遊戲時間一局為15分鐘。

l 時間未到,牌全部出完者依順序先後可得35302015分。

l 若時間到了,手中尚有牌者則依手中持牌數由寡至多可得15131197531分,並計算持牌牌數。

l 最後再依小隊隊員得分加總算計小隊總分。

l 同分者餘牌牌數較少者高分。

l 分數採用互評制,如遇生態系或動植物有疑慮請舉手詢問助教。

下列為互評表格

小隊編號
隊員名字
持牌數(全部出完寫0)
得分
總持牌數 / 總分
總持牌數 / 總分






五. 預期成果:

藉由BIO牌中的四個生態系:森林、潮間帶、珊瑚礁、熱帶海岸生態系,並融合桌上益智遊戲的功能牌規則,讓同學們能在輕鬆的玩樂過程中,熟悉不同生態系的代表生物,其中還有加入各生態系當中的天災人禍現象,例如:森林砍伐、潮間汙染、珊瑚白化、海岸侵蝕等生態議題,使同學們了解大自然中不同生態系中物種多樣性的重要,引導同學要關心周遭環境的變化並培養資源永續經營的觀念。



購買生態撲克牌和鳥會月曆

鑒於上次Bio Potluck 1 有老師們想買生態撲克牌卻不知道去哪邊買
經過我們和原作者王尊玄及承印的彰化野鳥學會雙邊溝通過後
已經有了明確的結果,特公告在此:
想買生態撲克牌的夥伴請逕自與彰化鳥會
電話、地址、地圖及email請見:http://chwbs.myweb.hinet.net/index.htm
每副80元,若要請他們寄送則要再加郵資

如果您10/30要來彰化師大
BioTOP點子工作室夥伴們可以幫忙代購
當天拿去會場(請自備零錢)
有需要我們代購的人請在這篇文章後面回應
註明數量及您的聯絡方式

另外中華鳥會明年的月曆已經開始接受預定
團購會比較便宜(省運費)
要的人自己糾團吧

◎整套合購:10月底前訂購,超值合購價250元/套,
      運費另計。2套以下運費55元。

◎月曆200元/本;運費:1本40元,2本55元,3~5本75元
◎桌曆120元/本;運費:1~3本30元,4~5本40元

郵局劃撥帳號:12677895
戶    名:社團法人中華民國野鳥學會

大量訂購者,運費另議,請電洽02-86631252
鳥會會員可享8折優惠〈月曆160元、桌曆96元〉

想先看一下內容的點這邊:
http://www.bird.org.tw/index.php?block=main.php

想跟我們BioTOP合購月曆桌曆的夥伴要先注意:
貨到的時間是不確定的,有可能在10/30之後
而且到時您要能親自來彰師大取貨喔(一樣自備零錢)
我們這邊是會員價160/96
遠地的朋友建議就近向您所在地的鳥會洽詢
各地鳥會聯絡方式請至:http://www.bird.org.tw/index.php?block=contents/7-1.php

我們純粹是服務大家的主糾,不是賣家
拜託不要來跟我們喊價 XDDD
另外,問一下有沒有人可以幫忙團購「那隻雞
哈哈!有人在心動...

2010年9月16日 星期四

你確定你看過螞蟻嗎?

結合認知衝突策略之生物繪圖課程
課程源起
大家都念過沈復的「兒時記趣」,也都背過:「余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。」 但是在電視與電腦佔據兒童閒暇時間的現代,我們的學生眞的認真去觀察過小生物嗎?
BioTOP點子工作室的早期成員們,當初是因為被委託承辦科學活動而聚在一起,MaRko大、老哲、魷魚和我都先後上了彰師生物系林宗岐老師的課,也被林老師影響而開始喜歡看螞蟻,所以就決定把螞蟻當作一個主題來設計活動。我們上課時多半是由貓空大上台教,其他人當助教,我收集資料及錄影,下課後再檢討修改。在不同學校這樣跑過幾次之後,流程漸漸修改得越來越流暢,尤其在我任教的學校連續三年都帶這個活動,學生反應相當熱烈;MaRko大於是搜尋生物繪圖相關文獻,並整理他所教的學生學習檔案,及我的學生們的文件,整理結果而寫成一篇非常好玩的論文。

2010年9月15日 星期三

光合作用之香橙吐司

結合小組合作學習與類比教學表徵
之科學教學活動設計

活動的產生
  一開始是皮卡彎針對學生「光合作用」單元的另有概念,設計融入合作學習 (cooperative learning) 與類比 (analogy) 教學表徵的多樣化教學活動,在試教過程中不斷和我們討論,教學前Marko、老哲、魷魚去大賣場拍照,皮卡彎做PPT及學習單,我安排一場教學觀摩並錄影,皮卡彎和summer087及我討論回饋問卷之設計,然後大家都在各自的課室都這樣教,維倫蒐集大家回收的資料後,將結果資料分析寫成一篇短論文,附上文獻探討再對外發表。
最近的第一屆生物趴辣客由我代表團隊報告兩分鐘,在這邊PO出來讓馬上要教到這單元的有興趣老師參考著用用看。(註:summer087去年論文發表完沒多久,就以第一名考上台中市教甄,魷魚今年也以同樣以第一名考上台中市教甄,光合作用到閃閃發光!)

2010年9月14日 星期二

回憶Kuso版星光大道花的生殖篇

某年某月的某一天,線中某班的自然課


假裝是陶子姊的老師抽籤決定上台順序後

就下台繼續假裝滅絕師太

W第一個上台,中氣十足喊了口令

然後一本正經的立正敬禮

大家心想:唱個改編歌需要這麼肅殺嗎?

他跟K一開口 大家瞬間傻眼...

2010年9月13日 星期一

BioTOP點子工作室參與Bio Potluck 1

2010/09/11下午兩點,台北蛙咖啡前出現一群人:


謝老大、皮卡彎、尊玄、采采、魷魚、老哲、summer087、lilingCC

這些人慕阿簡大大之名來朝聖,參加Bio Potluck 1第一屆生物趴辣客

順便開起同學會來



這是一場集生物教學現場各路英雄好漢的精彩網聚

許多網路上很夯的生物教學部落客終於在今天現出本尊

網聚就是跟最熟悉的陌生人相認的有趣時機

看著出現在眼前的人,和想像中的人互相比較

自己也被周遭許多眼神打量著



但不管高矮胖瘦美醜或老幼

眼神都是一致的:充滿濃濃的求知慾和好奇心

還有對這群同好們的友善與欣賞



Potluck的意思是每人準備一道菜來聚餐

Bio Potluck 就是每位參加者準備生物教學心得或教具來share

我們這群人其實沒啥好菜,挺心虛

但是為了取得朝聖入場券,還是卯起來鼓起勇氣上場

幸好只要準備2分鐘演示

大夥一起準備彼此壯膽,就不會覺得那麼膽怯了



活動第一部分是20人每人2分鐘的開胃小菜

的確每道都讓人食慾大增

菜單請見Kitty老師的網誌

每位演示完可以抽獎:有大腦模型、噬菌體模型

不過也有讓人整個殘念的銘謝惠顧 XDD

但是不管有沒有抽到,那個戳戳樂畫面就已經很歡樂了



謝老大的香橙吐司活動彌補了會場很虛的餐點

想當初教到這個單元時,夥伴們一起討論、一起團購十幾條吐司

然後分一分各自帶到自己的教室去請小朋友們吃

學生們的興奮表情讓我們知道小孩子真得很好騙哪 (大誤)



很高興當初尊玄帶著三位同學所設計出來的Bio生態撲克牌受到肯定

雖然因為尚未完成專利申請就被大量印製販售而令我們傻眼錯愕

但也為會場帶來相當有劇情的笑梗



向來以龜速說話的老哲,在談起當初和Marko參與的ecoPark建置過程時

瞬間兩眼放光、語訴流暢、準時下台

著實令熟悉他羞澀一面的點子們大吃一驚哪



而去年底lilingCC和皮卡彎掰出來的消化系統數來寶

當初被學生笑得半死

在經過lilingCC研究相聲一陣子之後

終於變成Pro級的教學法寶



至於脊椎動物分類、螞蟻繪圖、蝴蝶剪紙等

都是夥伴們一起腦力激盪出來的

我們一起設計、一起帶活動、一起討論改良

又為了給學生看實際生物的照片而一起跑野外照相

(其實是喜歡上山下海到處玩)

教完領了微薄的終點費就一起去慶功吃吃喝喝花掉

實在是很棒的經驗



但是這一天最開心的

不是我們的心血被聽見、被接受、也被回應(即使有批評也是很棒的)

而是聽見更多老師們超棒的點子

尤其是最精彩的主菜:

月鈴老師的探究教學、Kitty老師的逛動物園、Yukie老師的資訊應用教學

讓我們大開眼界!

尤其拿到Yukie老師送的寶庫光碟,更是嗨到不行!

但美中不足的是受限於時間而沒辦法完整聽到梅子老師阿簡老師的傑作

下次一定要補回來呀

(就為了阿簡說沒寫心得不辦第二屆,所以只好乖乖的在這兒拼命練指功)

(謎之聲:剪老屍原來也是會威脅利誘的啊)



話說:好開心第二屆要到中部來辦

已經參加過第一屆的點子們會把報名機會讓給更多沒參加過的老師們

(那個第一次沒參加到的點子Marko、Peggy…等等等 不要再烙跑了蛤)

我們會化身為櫃檯門童、收銀員、美食快遞、服務生、清潔工等

讓所有講者更能心無旁騖地暢所欲言



所以,諸位看官!Are you ready? ^^”

2010年9月12日 星期日

消化系統數來寶

        永和國中簡利玲老師
消化系統探門道,

今天要來說分曉。

挖出唾液發現誰,

原來是那唾液澱粉酶,

挖出胃液發現誰,

原來是那胃蛋白酶。