從神經傳導途徑表演欣賞學生的創意

協調作用單元常常會考神經傳導路線，學生也常常搞不清楚要從哪裡傳到哪裡。所以讓學生來合作學習、上台表演會是個促進理解、增進學習動機的可行方式之一。分享我的教學經驗：

首先是在黑板最上方橫貼一排字卡，分別為：受器A、動器B、感覺神經C、運動神經D、脊髓E、大腦F、腦幹G

接著將整個黑板畫五條直線分成六格，每格下面的溝槽放一隻粉筆。