材料:三通閥x1、針筒(30ml)x1、塑膠軟管x2、二通連接器x1(小三通塞住1邊)、紙杯x2、水、可樂
場地是由1樓到3樓，步驟就如學習單的順序。
步驟一 請先研究一下手上材料，分別有什麼用途與特性。每位組員都觀察完，即進入步驟二。
步驟二 準備三通開關及針筒，其餘物品暫不需要。請拿取三通開關觀察一下，是否分成3個方向？請將拿取針筒連接三通的一個孔，想辦法調整三通開關使其中一孔抽氣，另一孔出氣，用手或其他物品感覺一下方向是否正確。完成後請顛倒過來，改成另一孔出氣另一孔吸氣。
步驟三 每組派一員，跟隨教師去看3樓場地；其他組員請準備濕抹布1條，帶著材料在教室準備出發，每人須熟悉三通開關的使用方式，並將其中一個紙杯裝白開水。
步驟四 請跟隨老師到競賽1樓場地。
步驟五 將裝水紙杯置於一樓，空紙杯拿到三樓。請先試著不要使用針筒及三通開關，使用手上管子及二通連接器，將一樓的水運輸到三樓並喝到一口給老師認證 (自行分配樓下樓上的組員)。成功後，使用針筒及三通開關，讓水繼續全部運到三樓，成功後將水倒乾即可進行步驟六。
步驟六 拿一紙杯向老師領可樂，可樂在一樓，競賽讓可樂運到三樓。在三樓紙杯裝一口的份量之組別，給老師認證，即全組加分。
步驟七 請將活動裝置筆記詳實紀載於本單下方及背面空白處，並寫上心得。(需繪圖說明)
先用水的原因除了讓學生可以先暖身以外，還可以順便清洗一下器材管線。
可樂的效果好-因為顏色很深。一個班27位用小寶特瓶的可樂就好，每組一紙杯份量。
從1樓到3樓的高度差蠻好的，一來上上下下不要這麼累，二來也可以節省買管線的材料。但學生很興奮，秩序控管要再加強。(其他班老師出來罵人啦.......>"<)
從1樓到3樓的高度差蠻好的，一來上上下下不要這麼累，二來也可以節省買管線的材料。但學生很興奮，秩序控管要再加強。(其他班老師出來罵人啦.......>"<)
這個活動可以讓學生比較推(根壓)及抽(蒸散)的容易程度。
學生學習單
