從有性生殖開始聊起

        國一下學期一開始就是生殖單元，不管各家教科書版本是從無性生殖先編寫、或有性生殖先編寫，我一律都先上有性生殖，因為人類是有性生殖，從學生比較熟悉的生殖方式切入會比較有感。

       所以第一堂課，當學生一翻開課本看著動物交配圖片擠眉弄眼時，我就先放一部短片(Genesis- sperm to baby)讓他知道他們能誕生在這世界上是多麼不容易、多麼奇妙，然後他們就正經下來了！哈哈！ (當然我會加上我的旁白和說明)
     

     

生物趴辣客4-神經傳導創意活動

以下是這次在生物趴辣客4分享的神經傳導途徑的小活動

首先回顧傳統的教法：

生物趴辣客3-染色體教具

                                               模擬染色體分離的教具
        曾經看過系上學姐用絲線纏繞OHP片，做出染色體的樣子，當時就覺得很驚豔！還與學姐討論著，如何讓著絲點的位置設計成像旋鈕一樣，當染色體分離時，就會呈現出V型的樣貌。

當時有想到是否可以用鈕扣，但實際要操作時，想到鈕扣會固定兩個點，可能就把染色體固定死了，不能活動，最後才想到用雙腳釘！沒想到透過這次生物趴辣客3的聚會，發現逸萱老師也跟我有一樣的想法，運用了雙腳釘~(羞)

       這次，只想著要報到名，也沒有細看跟別人的小菜分享有沒有重複到，到了現場雖然有撞衫的感覺～:P　但卻意外的發現，即使是大家要傳達的概念一樣，做法卻有不一樣的巧思！！:)

蜻蜓點水

地點：吳哥窟的塔瑪儂遺址

時間：今年寒假
 作者：蔡智恆
http://orangevblog.blogspot.com/2011/02/blog-post_26.html 

http://www.plurk.com/p/anh9r2

(感謝橘子蔡老師提供相片)

翰林版的課本上有一張蜻蜓交配的圖，跟上面這張很像，我查到的網路資料裡，是這樣敘述的：

【雄蜻蜓的翅膀和雌蜻蜓的脖子在一起鉤得就像鎖和鑰匙一樣緊。別的蜻蜓很難再來插足。它們可以用這樣的方式比翼雙飛，這是其他飛行類昆蟲幾乎無法做到的。蜻蜓的交尾習性相當奇特，雄蜻蜓性器官位於翅膀下面的腹部前端。但它的精子和大多數的昆蟲一樣，是由腹部尾端產生的。交尾前雄蜻蜓會向前彎曲腹部尾端將精子送入異性體內。】


可是對這段敘述有點疑問想確認，不知道大家有沒有對小蜻蜓有研究的，懇請指教~謝謝!:)

線蟲的有性生殖

可以看到受精的過程，雖然有點害羞，但很清楚~>///<
但出處已經不可查了....(不會侵權吧?!)

關於「芹菜有漏洞」

請問MaRko大大，
最近要做芹菜實驗了，上禮拜有小嘗試一下，但沒有成功比較出有葉和無葉的蒸散差異，
我上網搜尋了您和蘭老師帶的科展資料，
也嘗試在芹菜葉葉柄分叉處下方割了約3公分的縱痕，
但是，不知道是不是割痕沒有深達中空處的關係，
20分鐘後仍看不出兩組的差異。

我是用兩個50ml量筒，分別插入三支芹菜，(學校老師說團結力量大)
但是會因為選的芹菜粗細很難平均，有的芹菜我無法插到量筒底部，
其實不太懂插到底部的用意為何？

另外，請問芹菜摘除葉片的時間點，是在插入量筒後還是插入前摘除比較好？

實際上課時，要怎麼讓各小組同時開始計時，如果在只有一個計時器的情況下，
是要叫學生自己用手錶計時嘛？
因為芹菜是統一放在一個大水盒中，要在水中切除根部、切縱痕，然後馬上同時放入各組，
好像會有困難，我在想是不是老師先切好、摘好葉子，然後叫各組過來各取一株到量筒內，
再加紅墨水到10ml刻度，再開始統一計時？

對於讓學生能在45分鐘內完成實驗、看到結果、寫好記錄簿，感到很煩惱，
麻煩MaRko大大解惑，謝謝!!

吞嚥運動的動畫

生物趴辣客2 與會心得_by BioTOP hanicoles

　　今年很幸運地能參加到兩次趴辣客的盛會，第一次端小菜，第二次當幕後工人，每次與會前都沒有想很多，雖然事前可以知道大家的主題，但大家的巧思是無法預期的，就不亂猜想，讓心空白的去填滿大家的驚喜！

消化系統數來寶

　　　　　　　　永和國中簡利玲老師
消化系統探門道，

今天要來說分曉。

挖出唾液發現誰，

原來是那唾液澱粉酶，

挖出胃液發現誰，

原來是那胃蛋白酶。