所以第一堂課,當學生一翻開課本看著動物交配圖片擠眉弄眼時,我就先放一部短片(Genesis- sperm to baby)讓他知道他們能誕生在這世界上是多麼不容易、多麼奇妙,然後他們就正經下來了!哈哈! (當然我會加上我的旁白和說明)
BioTop點子工作室
在有趣的生物(Bio)教學領域中
形成任務導向夥伴關係(Task-Oriented Partnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
*****************************************************
從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~
形成任務導向夥伴關係(Task-Oriented Partnership)的專業成長社群
一起吃喝玩樂也一起學習成長。
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從前從前,魯夫、索隆,和陸續加入的香吉士、騙人布、娜美、喬巴、羅賓、佛朗基、布魯克...
搭上黃金梅莉號、千陽號,航向每個冒險任務,一起打拼一起分贓一起把錢花光光....
咦?怎麼扯到這邊來了?........喂!老大!拿錯劇本了啦啦啦~~~
2013年2月27日 星期三
從有性生殖開始聊起
國一下學期一開始就是生殖單元,不管各家教科書版本是從無性生殖先編寫、或有性生殖先編寫,我一律都先上有性生殖,因為人類是有性生殖,從學生比較熟悉的生殖方式切入會比較有感。
所以第一堂課,當學生一翻開課本看著動物交配圖片擠眉弄眼時,我就先放一部短片(Genesis- sperm to baby)讓他知道他們能誕生在這世界上是多麼不容易、多麼奇妙,然後他們就正經下來了!哈哈! (當然我會加上我的旁白和說明)
所以第一堂課,當學生一翻開課本看著動物交配圖片擠眉弄眼時,我就先放一部短片(Genesis- sperm to baby)讓他知道他們能誕生在這世界上是多麼不容易、多麼奇妙,然後他們就正經下來了!哈哈! (當然我會加上我的旁白和說明)
2013年2月6日 星期三
2013年1月24日 星期四
苗圃蒙特梭利參訪見聞
一月初,因緣際會下,跟著謝老大到了「苗圃蒙特梭利中小學」參觀。
其實不是第一次聽到「苗圃」這個名字,從前在自己考慮離開主流教育系統,朝著非主流教學系統努力時,曾蒐集到這間學校的資料。
以結論來說,這次真的是個有趣的經驗!!!!!!!!

其實不是第一次聽到「苗圃」這個名字,從前在自己考慮離開主流教育系統,朝著非主流教學系統努力時,曾蒐集到這間學校的資料。
以結論來說,這次真的是個有趣的經驗!!!!!!!!
2013年1月14日 星期一
皮卡彎登上Yahoo新聞(20120114)文教頭版
皮卡彎的教學登上今天(20120114)奇摩新聞文教頭版
繼昌宏之後的第二位(鍾昌宏網路新聞報導)
BioTOP夥伴們一起開心
http://tw.news.yahoo.com/活化教學-學生的學習才有意義-林莞如老師-094356245.html
其實總歸一句話:她是一位熱愛大自然的生物老師
教學只為了將此影響學生
繼昌宏之後的第二位(鍾昌宏網路新聞報導)
BioTOP夥伴們一起開心
http://tw.news.yahoo.com/活化教學-學生的學習才有意義-林莞如老師-094356245.html
其實總歸一句話:她是一位熱愛大自然的生物老師
教學只為了將此影響學生
2013年1月9日 星期三
胸腔體積與肋骨關係教具
在教呼吸的時候,課本提到肋骨上升可以增加胸腔體積進而導致吸氣
圖片蠻抽象的,因此設計了此教具
材料:塑膠瓦楞紙,夾子與垃圾袋
我用黑色的塑膠瓦楞紙割成如圖,代表肋骨
放進袋中以燕尾夾固定,正面就像這樣
側面可以看到垃圾袋被肋骨撐起的體積很小,垃圾袋的體積就代表胸腔體積
但是當吸氣時肋間肌收縮使肋骨撐起,胸腔體積就變大的很明顯
在上課時一下撐起一下放下,雖然動作很蠢,但是應該可以幫助學習吧?
2012年12月27日 星期四
雞皮疙瘩教具
教到體溫的恆定時,
提到天氣冷會使肌肉收縮,看到其他版課本提到雞皮疙瘩,因此製作了這個教具
用簡單紙板製作而成,
汗毛後面用鐵絲貫穿製成可旋轉
鞋帶塗紅代表肌肉
天冷時,當肌肉一收縮拉動汗毛就豎起
同時皮膚會產生突起的小疙瘩
上課時,稱 雞毛小疙瘩
可延伸教學汗毛豎起幫助體熱不易散失等等。
2012年12月16日 星期日
體驗求偶--解密任務 團康
教到動物行為了,想說讓學生出去呼吸新鮮空氣,順便玩玩團康XD
因此想到一個團康活動讓學生聯結動物本能行為中的[求偶]
解密任務
準備:
教師先於每組設置由數字1~5組成之3位數字密碼。
活動:
1.每組選出[公主],其餘組員擔任[王子],給3分鐘建立表達數字的共識。
2.每組進行時,他組均為[惡魔]。
3.每組輪流進行,活動開始時,教師發給王子密碼卡,王子搶在惡魔猜出密碼前將密碼以肢體語言表達給公主說出即完成解密任務。
說明:
1.每組代表不同物種生物,求偶行為是本能行為,同種生物不教即會。
2.當公主看得懂密碼並能說出即表示求偶傳達成功囉!
因此想到一個團康活動讓學生聯結動物本能行為中的[求偶]
解密任務
準備:
教師先於每組設置由數字1~5組成之3位數字密碼。
活動:
1.每組選出[公主],其餘組員擔任[王子],給3分鐘建立表達數字的共識。
2.每組進行時,他組均為[惡魔]。
3.每組輪流進行,活動開始時,教師發給王子密碼卡,王子搶在惡魔猜出密碼前將密碼以肢體語言表達給公主說出即完成解密任務。
說明:
1.每組代表不同物種生物,求偶行為是本能行為,同種生物不教即會。
2.當公主看得懂密碼並能說出即表示求偶傳達成功囉!
2012年10月7日 星期日
課程紀錄:以「海豚的笑容,是世界上最大的謊言--血色海灣」與學生共同思考及對話
血色海灣
(圖片來源:維基百科http://upload.wikimedia.org/wikipedia/zh/e/e3/The_Cove.jpg)
暑假的時候,利用時間讓學生進行一些環境教育相關的課程,其中包含了讓學生觀看橫掃各大影展,並且更拿下2010年奧斯卡最佳紀錄片的《血色海灣》,全片以類似驚悚片的手法表現,描述一群保育人士,以秘密團隊淺入日本和歌山的太地市漁村,揭發屠殺海豚的惡行,當地日本漁民每年九月開始,進行為期半年的海豚屠殺事實。(在youtbue搜尋"血色海灣"即可找到連結)
標籤:
生態,
教學法,
justmurmur
2012年9月25日 星期二
皮卡彎的TOP show 2 心得文
回到前年舉辦生物趴辣客2的會場,我們BioTOP完成了第二屆TOP show。
前一天的場佈我跟BioTOP夥伴們討論了一陣子之後,決定維持內V外U的排法,但是卻做了兩個小變動:1.每四個位子併一區代表一個小組;2.VU對稱形的中軸線從「前後」變成「左前到右後」切成兩個三角形,因為講者在左前方角落的視訊桌,其兩面都有螢幕。
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