竟然失心瘋了接下遙遠的宜蘭縣輔導團演講邀約！
這一切都是月鈴老師惹的禍！
她一開金口，連阿簡、小P、昌宏都一口答應
我當然也開不了口說NO
這樣說好像很委屈，其實是很開心的
捨命陪美女(Belle在法文是美女的意思)，是因這個人值得!!
有多值得？
宜蘭縣輔導團自然領域國中組今年度的研習活動
每場都是微型生物趴辣客
真是太驚人了！
能夠帶動老師們一起開始發表分享、形成縣內優質社群
不是因為她老愛自嘲的「因為我夠老！」
是因為其對生物教學的熱忱、對人才的激勵培育
以及多年來形塑的典範啊！
當天我一個人遠征宜蘭其實是在我兩次手術之間的空檔
身心狀況都極度疲憊
但當我坐在宜蘭縣教師研習中心聽著五位優秀教師的分享
那種感動及豐盛，讓我開心到忘了疲憊
甚至忘了自己是來演講的！
第一位上台的是楊旺祥老師
他介紹他自己的部落格：愛@冬山照安路26號 裡面寶貝一大堆！
他一講完月鈴老師就直擊聽眾的要害：為什麼要把自己的東西寫下來發表？
看旺祥老師就知道了！
第二位是張耕碩老師分享的協同學習
聽他一講我就整個開心了
因為好多我本來要說的他都說了
我可以省下好多時間，不用擔心講不完
而且他有很多我也可以學習的點子
尤其是pairs配對法用得出神入化
題目指令明確、沒有廢話，讓教學更加精準
真的不能小看年輕的老師！潛力無窮啊！
第三位是陳怡伶老師的豬肺觀察
她不計形像、親自解說血淋淋的豬肺，真是太威猛了！
學生受到這樣的震撼教育，要打瞌睡都很困難
第四位是舊識：中華國中的修毓老師
她跟我們BioTOP的Peggy合作無間地分享了她怎麼跟表藝課結合
跨領域的合作，真的可以激盪出更多火花
看著影片中她的學生表演消化作用，學生表情之燦爛令人印象深刻
有了專業表藝老師指導，果真跟我們這些外行人教出來的差很大！
最後一位是宛青老師帶學生實作的葉片剖面模型
學生從無到有完成一件件令人讚嘆的作品
雖然不像上次跟著阿簡老師一起印的紙模型那麼迅速簡易
但卻能落實生活科技，測量、模型、工具的應用等
且更有獨創性，有些簡直可以讓學生保存到當嫁妝了！
那真會是一輩子難忘的生物課！
到這邊，我真心覺得已經可以滿足的散會了
不過...突然醒過來發現我要接著上台！呃...
我說了啥，其實已經不重要
不過不交待一下好像會被打(大誤)
所以分享一下我的心路歷程吧！
首先要說明我並非不知道傳統老師怎麼教，我也是過來人哪！
後來從一度要從教育現場落跑，到經歷彰師大恩師們的「挽救」
我決定嘗試來個大改造(這歷程在活化教學影片中小P老師有提過)
而且，合作真的是我們教育中很缺乏、確應該很重要的因子
我被說服，願意推合作學習
我怎麼開始切入合作學習的經驗
不一定就值得被奉為圭臬
但至少可以提供參考：
接下來我放了個爆炸圖
因為每次演講每次被問！
進度，真的是老師們心中放不下的痛啊~~~
如果有參加宜蘭上一場518小P老師那場研習的老師們
應該能深深了解為何老師該先暫忘教科書、把九年一貫課綱先搞清楚
(小P老師的演講PPT)
而且從體制外一直切入到體制內
若象牙塔中的老師們不走出來看看外面的世界已經如何翻天覆地
真的會被進度制約、把教科書奉為聖旨，而漸漸忘記教科學的初衷
我分享了一些我所看到的真實現場
若時間更多，我會更詳細地一一說明下列這些：
不過因為時間限制，加上網路上都能找到延伸閱讀，我就簡單略過
有興趣的可以看我們BioTOP頭目 MaRko 寫的 苗圃蒙特梭利參訪見聞
以及BioTOP謝老大寫的 華德福山峰國小參訪
至於體制內的國中可以玩出什麼？
我推薦大家去看BioTOP犀牛王寫的的部落格
以及BioTOP昌宏的翻轉教室
(BioTOP夥伴們整個齊心想醞釀出體制外的體制內學校啊！)
我也分享了之前在全國教師會跟阿威ㄎ老師等人一起奮鬥過的自編教材歷程
以及在陳文典教授、郭重吉教授領導下，和一群夥伴設計科學統整課程模組的歲月
(好令人懷念的一段瘋狂國科會計畫奮鬥史！)
總之，老話一句：教得有效比教完重要
當然，就算自編教材了！老師心中還是會有自己的預定進度
怎麼在有限時間完成既定的教學？
啦哩啦雜講一堆，轉型之後的我是怎麼教呢？
好了！到這邊，聽的人大都會想：那考試跟成績怎麼辦？
我想反問的是：不是不採計在校成績了？不是不基測了？
更重要的是...
接下來我分享許多我已經在做的多元評量實例 (在此略過，請參見BioTOP部落格)
但方法技巧都不是最重要的
最重要的是老師心中拿著一把什麼尺？
最後我免不了要提一下我常被問到的問題：合作學習跟學習共同體有什麼不同？
這個說來話長，上個月日本參訪回來寫了一堆，都還沒好好整理
應該另外寫上好幾篇，不過這又挖大坑給自己跳了......(光速逃！)
言歸正傳，我演講的 ending 是這張：
好了！月玲姊姊我交作業了
有看過去演講的講師還要自己寫活動報導加回饋記錄的嗎！！？
嘖嘖嘖~~~
大概也只有月鈴老師有這麼大的面子了！哈哈！
所以我這篇的標題不得不Q一下她：
宜蘭縣有效教學研習之有月鈴老師就不同凡響！
XDDD
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