合作學習：國光石化之論證教學

        前陣子在彰師大的一場研習中聽到陳秀溶老師發表她和鄧佑仁老師共同發展的課程，以「國光石化」為主題讓學生進行論證學習。因為秀溶老師希望有其他人也來試教看看，我表達意願並且取得她的同意以進行改編，邀請超過10位夥伴一起重新編寫閱讀文本，實際施行後發現有不少問題，不過也有部分效果不錯，所以再次修改後，將比較可行的新流程分享出來，供大家參考。所有檔案連結均可自行下載使用、甚至改編，但請注意CC創用規定，禁止出版圖利或拿去移花接木當做自己的教案參賽作品。

無脊椎動物分類的合作學習

今年採用不同的方式來教無椎脊生物，方法簡便又能讓學生有成就感！
連我這新手教師也能輕易上手呢～ XD
感謝皮卡彎介紹我這個埔心國中林殿權老師的Good idea!

首先準備八份無脊椎動物圖片(因為有八組)

出外走走的TOPshow 5

每年春分在彰化八卦山上演著一齣精彩的生態大遷徙。
灰面鵟鷹過境彰化小憩，由南方而來，
在八卦山集結之後，經由大肚溪、大甲溪口及鐵砧山附近出海飛越台灣海峽繼續北返。

在彰化八卦山上的賞鷹平台，每年都舉辦「鷹揚八卦」的生態活動。
搭著這班順風車，2013年3月16日 BioTOP也在這裡舉辦了第一次的戶外的TOPshow！
上午的活動是參觀謝孟霖大哥的綠色能源屋(報導影片) (文字報導)，
下午則到賞鷹平台參與賞鷹活動、一線天。

植物單元跑台之合作學習

醫學或生物相關科系對「跑台」都不陌生
但印象中多用於個別化的考試，而非合作學習

前不久我試行 MaRko 設計的化石單元跑台
學生合作得還不錯
適逢好友貝貝拉偕新竹自然輔導團員要來看我上課
段考前夕就跑個植物單元當作複習也好！
畢竟課本、影片、海報、模型都有隔靴搔癢的感覺
遠遠看老師在教室前面展示實物也不夠清楚
不如近距離面對真實的生命吧

古生物大挑戰

分享一下，今年在彰安玩的古生物大挑戰~XD
 

關卡與材料清單

第一關：是不是化石大挑戰

卷螺化石、現生卷螺、鯊魚脊椎骨化石、鯊魚脊椎骨標本、鐘乳石、現生珊瑚標本、鱷魚頭骨、恐龍糞便、琥珀、現生毬果、沉積岩、現生鱟標本、現生鱉背甲、三葉蟲石膏模型、鸚鵡螺模型。

演化單元的論證元素

今年教演化單元3-2是在3月31日、4月1日
剛好碰到台灣的太陽花學運330遊行次日
感慨萬千的我，於是更刻意地在教學中強調「科學論證」的元素

來玩色盲模擬器

每次教到紅綠色盲，學生總會很好奇，色盲患者所看見的世界，跟一般正常人有何不同？

這幾天備課，無意間發現了一個國外網站，有個『Colour Blindness Simulator 色盲模擬器』，我們可以自行上傳照片，網站就會將所上傳的原始圖檔，自動轉換成紅色盲、綠色盲、藍色盲所見的影像圖檔唷！

試玩結果如下： 

原始圖片

紅色盲（protanope）

從差異化教學觀點看TOPshow 4：阿簡的科學魔法車

最近518研習風潮剛剛狂掃全台
教育夥伴們都聽了許多關於「差異化教學」的理念
我自己不小心也變成了教育部「差異化教學」的認證講師(汗!!)
但，雖然在這些518研習之前我的教學就常「因材施教」
若要我舉個典範，還是不能不推 BioTOP 的 TOP show 4 ：
請來阿簡老師帶「科學魔法車」活動

從糖尿病談血糖恆定--合作學習教學紀錄

因為恆定性這一章所提到的血糖恆定跟內分泌系統密不可分
所以我習慣上完第五章的內分泌系統之後
就直接跳到下一章的血糖恆定
而且為了從學生日常生活經驗中熟悉的事情切入
所以就以「多吃甜食會不會容易得糖尿病？」為主軸來設計課程

 

血糖恆定教具分享

在教胰島素和升糖素的時候想到而製作的,

可以輔助課本的蹺蹺板圖

介紹一下XD

 正面